Recherche : Sciences humaines et sociales > Education. Pédagogie
développement+personnel21 résultats
Cessons de démotiver les élèves - 4e édition
Cet ouvrage est porteur d’un projet : permettre aux élèves de se
remotiver pour l’apprentissage. Pour ce faire, il s’appuie sur des notions
La méditation laïque en classe
Et si la méditation pouvait aider nos élèves à mieux apprendre, à mieux se concentrer, à mieux se connaître et s’accepter, à mieux vivre ensemble ? Les dernières recherches...
Comment favoriser les apprentissages scolaires
Quels gestes professionnels adopter en tant qu’enseignant ou enseignante pour favoriser les apprentissages de tous et toutes les élèves ? Le présent ouvrage entend...
L'impasse de la punition à l'école - 2e édition
Contrairement à une légende tenace, la « punition » à l’école est fréquente, et ce livre en donne les vrais chiffres, impressionnants. L’inflation punitive entraîne plus de...
Enseigner à l'université -
La plupart des enseignants du supérieur ne bénéficient d’aucune formation initiale en pédagogie, et ensuite d’aucun suivi pendant leur carrière. Comme si la question ne se...
Démocratie et Éducation -
Ce volume propose les deux grands textes de John Dewey sur l’éducation : son traité de pédagogie, Démocratie et Éducation (1916) et Expérience et Éducation ...
Emotions et apprentissages
Cet ouvrage fait un état des lieux du rôle des émotions dans les apprentissages, notamment scolaires. Les émotions sont envisagées selon deux angles : les émotions véhiculées...
La dyslexie : de l'enfant à l'adulte
La dyslexie est un trouble de l'apprentissage de la lecture. Dénommée dyslexie développementale, elle fait partie, avec la dysphasie, la dyspraxie ou la dyscalculie, des...
Enfants conférenciers
Cet ouvrage présente un dispositif pédagogique innovant, les Enfants conférenciers©, initié depuis une dizaine d’années et auquel ont déjà participé un grand nombre...
Manuel visuel - Psychologie pour l'enseignant
Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie de l'éducation explicités et mis en scène dans un manuel clair et visuel. Chaque chapitre est structuré de la...
Pourquoi et comment les adultes apprennent
A partir d’un état de la problématique de l’apprentissage tout au long de la vie, sont successivement passés en revue, sous un angle psychopédagogique : les thèmes des...
La maîtresse est-elle un monstre ?
L’école n’est plus ce sanctuaire à l’entrée duquel, l’agitation cédant au recueillement, les conditions se créent spontanément pour apprendre. Pour concilier bienveillance et...
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